¿A tu hijo le cuesta leer, escribir o concentrarse, y sus notas no reflejan todo lo que se esfuerza? No es flojera: con una evaluación encontramos la causa y un plan para que aprenda con confianza.
Los problemas de aprendizaje son dificultades específicas para adquirir la lectura, la escritura, el cálculo o para mantener la atención, en niños con inteligencia normal. El niño se esfuerza, pero su cerebro procesa la información de forma distinta — y con el método tradicional del colegio no le alcanza.
En Artiteps evaluamos y trabajamos:
Nuestro programa PAAHD (aprendizaje y aprestamiento) parte de una evaluación psicopedagógica que identifica exactamente dónde está la dificultad, y de ahí sale un plan personalizado con objetivos que compartimos con la familia y el colegio.
Al leer: lee muy lento para su edad, invierte o confunde letras, o lee de corrido pero no entiende lo que leyó.
Al escribir: su letra es ilegible, comete muchas faltas o le cuesta pasar sus ideas al papel.
Con los números: no memoriza las tablas, cuenta con los dedos más allá de la edad esperada o no entiende los problemas.
Con la atención: se distrae con cualquier cosa, tarda horas en tareas de minutos y olvida al día siguiente lo que estudió.
En su ánimo: dice que es "tonto" o que odia el colegio, llora con las tareas o evita todo lo que tenga que ver con estudiar.
Cuéntanos qué le cuesta a tu hijo y te orientamos sin compromiso sobre la evaluación adecuada.
💬 Quiero orientaciónGana velocidad, precisión y — lo más importante — comprensión.
Letra legible, menos faltas y más facilidad para expresar ideas.
Entiende los números en vez de memorizarlos con miedo.
Ejercita la atención sostenida y termina lo que empieza.
Aprende a organizarse, tomar apuntes y estudiar con técnica.
Las tareas dejan de ser una pelea diaria de horas en casa.
Deja de sentirse "el que no puede" y vuelve a confiar en sí mismo.
Coordinamos pautas con sus profesores para sostener el avance.
Lean 10 minutos al día turnándose párrafos, y conversen sobre lo leído: "¿qué crees que pasará?". La comprensión se entrena hablando.
Mismo lugar, misma hora, sin televisión ni celular cerca. Mejor 30 minutos concentrado que 3 horas de batalla.
Juegos de mesa con dados, contar vueltos en el mercado o medir ingredientes cocinando: los números se aprenden usándolos.
Cada 20 minutos de estudio, 5 de movimiento. El cerebro de un niño consolida mejor con descansos cortos.
Reconoce lo que intentó y lo que mejoró. Un niño que se siente capaz se atreve a seguir intentando.
Importante: estas pautas complementan la terapia. Si las dificultades persisten, lo primero es una evaluación con un especialista.
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